Kvalitní vzdělání pro všechny naše děti
Cílem našich aktivit je rozvíjet ve školách na Kutnohorsku motivující prostředí zaměřené na maximální úspěch pro každého žáka a každého učitele.
Spolupráce
To je naše klíčové slovo. Tím, že společně podpoříme spolupráci zřizovatelů škol a ostatních aktérů ve vzdělávání, můžeme zlepšit kvalitu vzdělávání v mateřských a základních školách. Každá škola je svým způsobem výjimečná a může obohatit svými zkušenostmi ty ostatní.
“Cílem vzdělání a moudrosti je, aby člověk viděl před sebou jasnou cestu života, po ní opatrně vykračoval, pamatoval na minulost, znal přítomnost a předvídal budoucnost.”
Jan Amos Komenský
MAP Kutnohorsko
To je….
51
obcí
2
ZŠ zřízené podle § 16 odst. 9 školského zákona
29
mateřských škol
10
základních škol
7
sloučených ředitelství
3
základní umělecké školy
Ve zkratce
Hlavním přínosem MAP je vybudování udržitelného systému komunikace mezi aktéry, kteří ovlivňují vzdělávání v území. Vznikají partnerství, která napomáhají zkvalitňování vzdělávání v mateřských a základních školách, pomáhají také k řízenému rozvoji dalších služeb na podporu vzdělávání dětí a mládeže.
Mezi základní činnosti v rámci MAP patří sdílení dobrých praxí, plánování jejich zavádění na dalších školách a co nejširší spolupráce při jejich uplatňování.
Spolupráce - Tvořivost - Zábava
Že stále nevíte, co takový MAP je?
Pojďme si tedy představit Místní akční plán podrobněji.
MAP je projekt zaměřený na rozvoj kvalitního a inkluzívního vzdělávání dětí a žáků do 15 let. Zahrnuje oblasti včasné péče, předškolního a základního vzdělávání, zájmového a neformálního vzdělávání.
Naším hlavním cílem je zlepšit kvalitu vzdělávání a zajistit jeho dostupnost pro všechny děti a žáky tak, aby mohl každý z nich rozvíjet plně svůj potenciál. Na jedné straně se setkáváme se speciálními potřebami dětí s poruchami učení či pohybovým omezením a na druhé straně se věnujeme i potřebám spojeným s nadáním a talentem. Téma dostupnosti vzdělání řešíme i z čistě pragmatického pohledu, jakým je dopravní obslužnost v území, bezbariérovost nebo specifické potřeby malotřídních škol na venkově.
K realizaci našich cílů využíváme principu komunitního plánování. Do procesu zapojujeme všechny, kterých se oblast vzdělávání týká, a to včetně rodičů. Důraz je kladen na dialog, vyjednávání a dosažení výsledku, který je přijat a podporován většinou účastníků.
V první fázi projektu (tzv. MAP I) jsme zpracovali kompletní analýzu území, abychom mj. získali přehled o možných překážkách, které se mohou postavit do cesty školákům, dětem v mateřských školách, jejich rodičům nebo učitelům. Nyní realizujeme na základě naší strategie jednotlivé kroky k naplnění hlavních cílů projektu.
Jak konkrétně MAP pomáhá?
Konkrétní příklady, kde nachází MAP své uplatnění
Pravidelně organizujeme ukázkové hodiny pro pedagogy, pořádáme workshopy pro učitele či výchovné poradce a další inspirativní akce pro všechny účastníky vzdělávacího procesu.
Organizujeme setkání pedagogů a ostatních účastníků vzdělávání, kde si vzájemně vyměňujeme názory a zkušenosti.
MAP je vyžadován při žádostech o dotace na infrastrukturu (např. výstavba nadstandardního vybavení) a spolupráci (např. využití školního psychologa). Potřeby, které nebudou zahrnuty v MAP, mohou mít přístup ke zdrojům omezen.
V rámci implementace projektu připravujeme pro děti akce, kde se zábavnou formou učí vnímat rozdíly mezi sebou a zároveň je překonávat formou spolupráce. V probíhajícím projektu Život chleba se zase prakticky učí, jak se dostat od malého zrnka až k velkému bochníku.
Pravidelně se setkáváme.
Pro naplnění cílů MAP byly sestaveny pracovní skupiny skupiny složené z ředitelů, pedagogů, lektorů a dalších osob pracujících v oblasti vzdělávání. Členové pracovních skupin se pravidelně scházejí, aby pracovali na sestavení Akčního plánu MAP, diskutovali o potřebách základních a mateřských škol i organizací neformálního vzdělávání a hledali cestu, jak tyto potřeby naplnit. Důležitým aspektem činnosti pracovních skupin je posílení spolupráce a kooperace mezi těmito subjekty.